被读研以来最喜欢的老师夸了🤓周四就想发这条动态但没有配图就打消了念头,没想到神仙同学记录了此刻,列入人生moment😭上学期选老师的《贫困与家庭资产建设》课程时小组汇报的主题是贫困的代际传递,老师列的参考文献刚好我本科毕业前夕在制作播客时都认真看过了《“读书的料”及其文化生产:当代农家子弟成长叙事研究》《 金榜题名之后:大学生出路分化之谜》以文化再生产为主线串起来,但同组组员质疑方向时,我没能坚定自己的想法。汇报时老师批评了我们参考文献一篇都没提及(老师治学严谨,对学生要求也比较高),让课上的同学每个人都提一条汇报中的缺陷,百感交集,等大家都说过后,我举手后站起来按原有的思路讲出来,老师说:“讲得还行,那你们为什么不按这个来呢?”这学期的质性研究方法课程,我半克服了自己的完美主义拖延症,秉持着先完成再完美的理念,把老师给的参考文献全看了,按赋权排列实证研究,重点讲了这部分,老师还是比较满意的。上学期的组员帮我记录了此刻,好温暖。
周日组会导师超级认真地肯定了我基于专业实习的选题思路,理论还得聚焦但田野观察仔细又充实。
周三督导互夸环节同门的口中,情绪价值给足温暖细腻......🤓仿佛好看只是阿Q本人最微不足道的优点(天啊我要把自己作为方法研究一下怎么有人从自卑超越到自恋的hhh )女生朋友们太会运用优势视角了!
阿Q姐一生只搞学业事业心怀家国天下生民疾苦不沾异性恋好吗好的👌向着高阶ISFP 进发belike:愿意(fi)主动做(se)自己认可的有意义的(ni)能把好的影响带给更多人(te)的事(来自哔哩哔哩用户千星不眠在up 狐狸刷刷的类型学视频下的评论)