小时候老师不让我们用计算器,因为要先学会怎么算。
后来计算器成了基础设施,我们反而几乎不再口算复杂的题。
现在学校又开始不让学生用 AI。
感觉历史又转了一圈。
也许真正的问题从来不是「该不该用工具」,而是当一种能力可以被工具接管后,教育应该训练什么?
计算器让「算」变得廉价,
搜索引擎让「记」变得廉价,
AI 可能正在让「得到答案」也变得廉价。
这并不意味着数学、物理、编程这些基础知识没用了。
恰恰相反。
当答案越来越容易获得,真正稀缺的可能变成:
知道该问什么,
知道 AI 为什么这么回答,
知道答案对不对,
以及面对一个没有标准答案的问题,知道该怎么继续往前走。
未来重要的也许不是「不用 AI 还能做什么」,
而是:
当所有人都有 AI,你还能比别人多想一步什么?