「在技术学校，学生们为一份特定的工作作准备，大部分停留在感性活动的层面，做别人可以理解的工作。

在职业学校，学生们倒是处在思想和原则的领域之内，但他们仍然局限于某一特定的人类旨趣，他们的认知活动也仅基于此。

但是大学之所以相对于这两类学校被称为“通识学院”，是因为它的教育不是由特定的兴趣所主宰，它不局限于任何单个的人类使命，不是孤立地理解人类的种种努力，而是将人类活动当作整体，将这种理解置于彼此的联系之中，置于与总体经验即我们所谓的人们的生活的关联之下。

我认为，一个接受过通识教育的人应该是这样的：他年轻时受到的训练可以使其身体服从自己的意志，就像一台机器一样轻松而愉悦地从事一切工作；他的心智好比一台敏锐、冷静而有逻辑性的引擎，每个部分能力相当，有条不紊地运行着；他又如一台蒸汽机，待于效力各种工作，纺织思想之纱，铸就心智之锚；他的大脑中充满着知识，既有关于大自然的重要真理和知识，也有自然界运行的基本规律；他并不是一个不正常的苦行人，他的生活中总是充满生机和热情，但他的激情永远受制于强大的意志力和敏感的良知；他学会去热爱一切美好的事物，不论是自然之美还是艺术之美；他憎恨所有的丑恶，并做到尊人如待己。」

新年自勉。

「强者从不抱怨环境，因为环境就是他们搞坏的。」

「上岸了，上的是黑暗」

「内卷本质上就是在通缩情况下的竞争。」

司机大哥：这东方明珠到跟前看也没什么嘛。远远看灯光可好看了。

「春风从未请求允许，却温柔地绿遍了山野。」

“选一两样关于自己娱乐的学问，如音乐、文学、美术等。”
---梁启超鼓励晚辈。

谈义务时候也要谈权利。

如果对女性的期待是“生育工具+长期性服务+免费家务/保姆/家教”，这也是贱价了，就偷着乐吧。

如果是「发自内心地」把女生当个人（means在“生不生孩子/生几个、性生活频率&方式、家务带孩子承担多少”这几个问题上有绝对、或者至少是平等的话语权），那也可以挺直腰板要求至少对等嫁妆加入小家庭。

而第一段中“”中的，才是普通中部省份（其实也包括西部甚至很多东部省份）女性的普遍处境不是么？

当代青年图鉴。

「好的环境从不剥夺你的自我利益，而是给你添砖加瓦。」

身段柔软。拔网线了。