AI 时代,读书学习还有意义吗?
今日看书(《留白》),突然从作者那里获得一个有趣的问题:“未来人工智能浪潮的推动下,所有规范性的知识获取方式都将根本性的改变,那么还有学习这些知识的必要吗?”
作为一个即将中登的人,这个问题对于我,显然是不如对我目前依然在学校读书的侄儿侄女们更加重要的,但是好久没有写作了,突然手痒,想就这个问题展开一番讨论,也算是为了日后我的好大儿好大女,提前做一些思考上的准备。
回想我的中小学生涯,学习的内容不过也是语数外,物理化学和生物,外加政治地理和历史,当然那些经常被占课的体育,美术和音乐今天暂且不说。
如此看来,课程还是非常丰富的。
但是仔细回想我的学习的过程,这么多学科,其实主要的学习方式依然是对每一学年,每一学期,和每一个单元别人规定的知识点进行背诵,抄写,理解和应用。
语文课:我学了汉字怎么写,组词造句怎么构建,古诗如何背,阅读一篇文章如何快速准确,文章中心思想如何概括,以及如何瞎猜并且升华作者随意的某一段话,当然还包括写出一篇优美如当下这篇一样的文章
数学课:我学了加减乘除,九九乘法表,代数,几何,除了后来因为生水痘传染了全班同学,导致大家都没有学好等边三角形之外,其他的例如日后高深的函数和 derivatives 等我也都随着教材一步步进行理解,硬记,做错题,纠正再到理解的过程
英语课:是一个痛苦的事情,因为毕竟不是每个人都天生适合学习语言的。 我就不适合,我甚至连普通话都说的不好,但是依然逐字逐句的学习字母,音标,单词和语法。在我看来,即使愚笨如我,也是可以通过努力和坚持,实现对于一门语言的掌握。
物理,生物和化学:我觉得他们三是一家人。虽然都很有趣,但是主要的学习过程还是认识,背诵,理解和应用不同单元课里面的很多公式,很多图形,很多字母和很多新名词
其中
物理主要是公式,例如 A=dev V
生物主要是是图形,例如细胞壁和细胞核以及细胞膜
化学主要是字母和公司,例如 CH2 和 NH4
很多新名词主要是阿基米德,列文虎克和门捷列夫等
很可惜的是背诵理解,虽然能够帮助人短期学习知识,但是长期不用,这些知识就会忘了,例如我刚才回想物理公式,本来想写一个爱因斯坦的相对论公式,结果发现忘了,仔细一想发现什么力学公式,光学公式等等都不记得了, 很是可惜,于是最后只有乱写了一个加速度是速度的derivative。
(你还记得哪些?)
这也是学习这些课程过程的问题:学的都是知识点,但是知识点没有融会贯通到知识结构和日常生活里面,日后逐渐不具备作用
同样的也可以应用到地理,历史和政治课程上面,现在很多成年人如何可能也不记得清朝政府属于什么性质, 南宋建立和灭亡于什么时间,以及直布罗陀海峡位于什么大洲,尽管当年一直在背。
继续把这逻辑扩大的话,我觉得我们可以得出第一个结论就是:
传统读书学习的很多知识对于日后生活和工作,作用是很小的,因为不光这些知识点记录实际操作比较远,也是因为你很容易忘。
这一点结合 AI 时代来看,又变得更为重要了。
不管 AI 到底是否能够代替工作,但是它的确是一个很好的知识储存和调用的工具。 你想要知道任何知识,你都可以通过 AI 实现很快的调用。
就像是我们中老年人想要问个小病小痛,豆包很方便
出门旅游想要知道这里的人文背景和历史知识,也可以问豆包
或者是物理,生物和化学方便的不懂的,忘记的,相关爱因斯坦相对论的,也可以随时问豆包 (我没有收钱,只是因为豆包普及,做的有代表性)
所以像是我们原来在学校那种通过长期以往,努力刻苦学出来的一大堆知识点,目前看来在 AI 时代,的确是用处大不了。
授人以鱼,不如授之以渔。
很多肯定会说, 在学校学习,第一重要其实是学习方法和学习心态。
但是当我们目前世界的基础教育是从为了匹配工业化生产的专科教育脱胎而来的时候,那么教育的本质在一定程度上就势必是专业化的,目标化的,效率化的以至于是工具化的。
说到工具,AI 便是最好的工具,能够最快的学习并且回答所有的物理化学生物地理历史和数学的知识点和考题。
人类学生在学习知识点并且成为专业化工具,实在是没有一点竞争力。
但是我认为一个人去读书学习依然是有意义的,不过也许模式要变一点
有意义的原因在于一个人在学校不光是学习了知识点,当这些足够多的点状物连接在一起的时候,他们就形成了知识结构和智慧。 只有当你有了足够的智慧,你才会知道什么是大概的错和对,也才知道如何指引AI。
当你什么知识都没有的时候, 你是没有办法判断 AI 说的对或者错,好或者不好的。正如只有你知道了一个事物是什么,你才能和另外一个人进行有效的探讨,对于世间事物的知晓则是通过在学校的通识教育得来的。
也许以后我们不用分科这么细,而是对学生进行通识教育,形成结构化的思想体系,就有点像是古代的三字经和千字文一样。
其二,我认为读书时期是一个很好的对大脑的锻炼。 很多学生都说过自己智力最高的时期就是高三了。我当年看的时候觉得这句话好笑,笑学生是井底之蛙,因为社会上还有这么事情要学习,怎么会高三就是智力巅峰呢?
现在看来,当你嘲笑别人的时候,一定要注意自己可能就是井底之蛙。
高三还真有可能是一个人的智力效率的巅峰,因为大脑就像是肌肉,越锻炼越强大,高三那种高强度的每天学习,还真有可能是一个人在智力效率上的最高点。
而当现在的人进入社会之后,难得用脑,外加推荐系统,短视频流和豆包随时答疑,可能真是变得越来越笨。
Paul Granham 说未来三年,能够写作和静下心来阅读 3 页书的人会是少数精英,我认为所言非虚。 目前看来短视频流+AI 的组合再让人的专注和思考能力越变越差,不断逼近学龄前儿童的水平。 再这样技术让智人变得越来不像智人的趋势下,也许回归学校,让学生远离手机,有序使用 AI 的锻炼自己的大脑,将会是未来学校的必修课。
虽然曾经麦肯锡讲究说什么事情要说三点,因为三是 trinity,三生万物。 但我也的确想不出来了,所以就不强求了,一定要说为什么依然要读书的第三个论据了。
但是如果评论区能够想到:为什么人类在 AI 时代依然一定要读书学习上学的论点,请你写出来,将会非常欢迎👏
如此说来,此刻刚才读了一点人类写的书,又写了一点人类写出的东西,在现在这个全是 AI 生成的鬼模鬼样的世界也算是一件有趣的有人味的事情。